Día del libro 2020

El alumnado de 1º de ESO ha estado trabajando muy duro para conseguir unas maravillosas ilustraciones para el día del libro. Espero que disfrutéis todos de esta selección.

Actividad 7. Suma y resta de ángulos.

Ahora que has aprendido a transportar ángulos y has realizado la actividad 6, es el momento de aprender a sumar y restar ángulos. Aquí te dejo la explicación para que la veas antes de acometer la séptima actividad.

Actividad 7.
Taza dos ángulos, uno obtuso y otro agudo.
Realiza la suma y la resta de ambos ángulos.

Fecha de entrega: Domingo 26 de abril por correo electrónico o por classoom.

Actividad 6. Clasificación y transporte de ángulos

Aquí os dejo la explicación, en enlace de Youtube o como mp4, sobre cómo se clasifican y cómo se transportan los ángulos con compás.

Ve el vídeo antes de realizar la actividad 6.

Actividad 6

En un folio, traza dos ángulos agudos y dos ángulos obtusos. Escribe claramente cuáles son agudos y cuales son obtusos.

Luego, transpórtalos utilizando el compás tal y como se indica en la explicación del tema.

Fecha de entrega: Domingo 26 de abril, por correo electrónico o por classroom.

¡Socorro! ¡No tengo compás!

¡NO ES EXCUSA!

Te ves este vídeo, te fabricas uno, y te pones a hacer el ejercicio 5 y cualquier otro que ponga de técnico.

Actividad 5. Operaciones con segmentos. Transporte, suma y resta de segmentos.

Aquí te dejo una clase en vídeo donde se explica cómo se transportan segmentos, cómo se suman y cómo se restan. Consulta el vídeo tantas veces como sea necesario para poder realizar la actividad que te propongo.

Realiza la suma y la resta de segmentos de esta lámina. Si no tienes impresora, plantea en otro folio los datos copiándolos de la lámina. No importa que los datos no sean exactamente iguales, importa que tú traces con precisión la suma y la resta acorde a los datos que hayas dibujado.

Recuerda:
- TODO se hace con regla y compás.
- NADA se hace a mano alzada.
- NUNCA SE BORRAN LAS LÍNEAS DE TRAZADO.
- NO repasamos a mano alzada.

Dibujando con colores primarios

Necesitarás:
- Una foto de un objeto.
- Medio folio (si puedes hacerlo en tu bloc de dibujo, mejor, pues el papel es de mayor calidad)
- Un lápiz amarillo, otro azul (a ser posible azul cian) y otro lo más parecido al magenta que puedas. No me preguntes qué narices es el azul cian y qué es el magenta si no quieres que me de cuenta en el momento de que pasaste tres kilos de consultar la publicación del lunes.

Esto es un dibujo que he hice hace tiempo de tres botellas de cristal y de los únicos tres lápices de color que utilicé para ello. Quiero que copies un objeto de una fotografía (es más fácil copiar de una fotografía que de la realidad) utilizando sólo esos tres colores.

¿Cómo hacerlo?
Primero, muy flojo, debes ir componiendo la imagen. Recuerda todo lo que vimos la primera evaluación: que ocupe todo el folio, que las cosas estén proporcionadas, atiende a los huecos, sus tamaños y sus formas tanto como al objeto en sí...
Luego, muy flojito, comienza con el azul, luego con el amarillo y, por último, con el magenta. Ve cada vez más fuerte para lograr intensidad. Consulta el círculo cromático para ver cómo van las mezclas de color si lo necesitas. Tómatelo con calma y disfrútalo. Intenta utilizar este ejercicio para evadirte, no para estresarte.

Cuando lo acabes, pon la foto en la que te has fijado junto a tu obra, fotografíalo todo con buena luz, sin sombras arrojadas por encima, y envíamelo.

La fecha límite de entrega será el miércoles 22 de abril.

Refresca lo que sabes sobre color

El curso pasado estudiamos juntos el color, ¿te acuerdas? Este curso vamos a practicar un poquito más. Abajo te dejo enlazada la versión en castellano de la presentación que utilicé para que recuerdes tus conocimientos. Consúltala las veces que necesites para tener las cosas claras y el jueves te propondré una actividad sobre el color pigmento.



https://prezi.com/view/XTBAFEtzRSQ3uoTXDhtD/

Puesta a punto del material.

Vamos a hacer unos poquitos ejercicios de dibujo técnico que nos quedan para esta evaluación. Los voy a plantear del modo más sencillo posible, sin florituras.

En este primer vídeo te explico cómo poner a punto el material que vas a necesitar: una regla y un compás. Eso es todo lo que quiero que hagas de momento: limpiar tu regla, comprobar que tu compás funciona a la perfección y, si no es así, repararlo.

Nos mudamos a Classroom

Los distintos códigos son los siguientes:

1º A wtl3nvq
1º B vpjoij5
1º C kx4angy
1º D oom32dj
1º E wujmw7f
3º dieuey5


Seguiré publicando aquí las cosas por colaboración entre docentes y para facilitarle las cosas a los que no entren en la plataforma.